当前位置: 网站首页 >> 学院概况 >> 现任领导 >> 正文

替换后副院长 陈学军

发布者: [发表时间]:2018-06-28 [来源]: [浏览次数]:

陈学军

教授

江苏兴化人

教育背景

博士,教育学,电子游戏网址 2008

硕士,教育经济与管理,东北师范大学 2005

学士,教育管理,电子游戏网址 2003

访学经历

美国阿拉巴马大学教育学院教育领导、政策与技术系(20154-20164月)

研究情况

研究方向

变革情境中教育领导者的作用;基础教育领域的校长更替问题。

科研项目

1. 霍英东教育基金2014年度高校青年教师基础性研究课题民国时期教育管理学名家研究,项目编号:141098。进行中。

2. 2013年度全国教育科学规划国家青年基金项目义务教育均衡发展背景下的校长更替问题研究,项目编号:CFA130150。进行中。

3. 教育部学位与研究生教育发展中心、全国教育专业学位教育指导委员会委托课题学校组织变革与效能提升案例建设,项目编号:2013JY004。已结题。

4. 2009年度江苏省哲学社会科学基金一般课题民国时期的教育管理学名家研究,项目编号:09JYB008。已结题。

5. 2007年度江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目中国近现代学校组织结构变革研究,项目编号:CX07B-008r。已结题。

发表论文

1. 《群聚优势:学校优质发展的新路径》,《中国教育报》2018912日。

2. Robert Przybylski, Xuejun Chen and Liwen Hu. Leadership Challenges and Roles of School Superintendents: A Comparative Study on China and the United States. Journal of International Education and Leadership. Volume 8 Issue 1 Spring 2018

3. 《怀揣梦想-卓越教育者的本色》,《江苏教育(教师发展)》20179),独撰。

4. 《让“育人”成为学校文化建设的旨归》,《江苏教育(教育管理版)》20178),独撰。

5. 《谁来做校长-中小学校长更替的挑战》,《中小学管理》20177),独撰。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2017年第10期全文转载。

6. 《义务教育学校标准化建设方法论》,《江苏教育(教育管理版)》201711),陈学军、张新平。

7. 《论教师有效工作时间的保护》,《教育视界(智慧管理版)》20174),周礼梅、陈学军。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2017年第9期全文转载。

8. Sun, J.; Chen, X.; Zhang(2017), S. A Review of Research Evidence on the Antecedents of Transformational Leadership. Educ. Sci. 7, 15.

9. 《“促进每一个学生成长”:美国校长的核心使命——美国2015<教育领导者专业标准>述略及其启示》,《中小学管理》201612),胡志强、陈学军。

10.《初任校长面临的问题》,《江苏教育(教育管理版)》20162),独撰。

11. 自下而上的治理需要自上而下的努力——议家长参与学校管理》,《教育视界》,独撰。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2016年第5期全文转载。

12. 《为什么当前亟需加强校长更替工作》,《江苏教育(教育管理版)》201510),陈学军、许南欣。

13. 关系领导:校长领导的基本职能》,《中小学管理》201510),陈学军、胡文娟。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2016年第1期转载,又为人大复印资料《教育学文摘》2016年第1期转载。

14. 《学校文化是什么》,《教育研究与实验》20153),独撰。该文为《新华文摘》2015年第19期全文转载,又为人大复印资料《中小学学校管理》2015年第11期全文转载。

18. 《尚实之道:邰爽秋教育思想述略》,《江苏教育(教育管理版)》20152),独撰。

16. 《关系:现代学校制度的本质》,《江苏教育(教育管理版)》20151),独撰。

17. 《真诚领导:做忠实于内在自我的校长》,《中小学管理》201410),独撰。

18. 《从观念合法性到规则合法性———论近代中学训育部的出现与变革》,《南京师大学报(社会科学版)》20145),独撰。

19. 放大眼光的地方教育行政》,《江苏第二师范学院学报( 社会科学)20143),独撰。

20. 《邀约性教育领导理论:让领导成为一种邀约》,《中小学管理》20137),独撰。

21. 《教育意味与持中之道:郭秉文的教育管理学思想》,《大学教育科学》20132),独撰。

22. 《中小学教师研究应确立的五个基本观念》,《教育科学研究》201212),陈学军、喻小琴。

23. 《义务教育优质均衡发展究竟是什么?》,《教育发展研究》201222),独撰。人大复印资料《中小学教育》2013年第3期全文转载。

24. 《民国时期的中师合并与分离》,《教师教育研究》20124),独撰。

25. 《教育领导勇气:教育领导者的另一种素质》,《教育发展研究》201212),独撰。

26. 《民国时期中职合并与分离研究》,《河北师范大学学报(教育科学版)》20124),独撰。

27. 《学校、共同体与社会:从晓庄学校看陶行知的学校观》,《南京晓庄学院学报》20122),独撰。

28. 《形式与实质:如何理解学校组织结构》,《教育学术月刊》20119),独撰。

29. 《论教育管理历史研究方式》,《教育理论与实践》201119),独撰。

30. 《试论我国教育管理学的理论类型》,《教育学报》20111),张新平/陈学军。

31. 《学校发展的现实困境与可持续学校领导》,《教育发展研究》20108),独撰。

32. 《试论我国教育管理学的理论生成方式》,《高等教育研究》20103),张新平、陈学军。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2010年第4期全文转载。

33. 《教育管理学研究什么:观点论争与问题转换》,《现代教育管理》200911),独撰。

34. 《有关中小学办学标准几个基本问题的思考》,《教育科学研究》200911

,独撰。

35. 《世界、民族国家与现代学校:重思我国学校教育制度的产生》,《教育学报》20095),独撰。该文为人大复印资料《教育学》2009年第8期全文转载。

36. 《学校道德领导的意旨、反思与践行》,《教育发展研究》200912),独撰。

37. 《教育学立场的教育管理学:论陶行知的教育管理思想》,《南京晓庄学院学报》20092),独撰。

38. 《乡村学校组织的定位与社会主义新农村建设——基于陶行知学校组织观的思考》,《石家庄法商职业学院教学与研究》20091),独撰。

39. 《新制度主义组织社会学视野下的教育组织研究》,《比较教育研究》,2008年(7),独撰。

40. 《公民与政府:走向合作型教育行政》,《教育研究与实验》20081),独撰。

41. 《我们需要什么样的教育管理学》,《教育理论与实践》200711),陈学军、张新平。

42. 《困境与出路:当代教师的道德使命》,《教师教育研究》20076),独撰。

43. 《教育政策研究的第三立场:面向政策利益相关者》,《清华大学教育研究》20073),独撰。该文为人大复印资料《教育学》200710)全文转载,又为《新华文摘》200720)全文转载。

44. 《从教育共识共识教育》,《教育学报》20072),独撰。

45. 《理据的寻问:西方社会指标中的教育指标》,《外国中小学教育》20074),独撰。

46. 《有意行动的意外后果:我国公办中小学转制改革的政策分析》,《河北师范大学学报(教育科学版)》,20071),独撰。该文为人大复印资料《中小学学校管理》20074)全文转载;又为《高等学校文科学术文摘》20072)。

47. OECD教育指标体系概念框架及其内容的演变与发展》,《比较教育研究》20068),独撰。

48. 《论教育管理创新》,《中小学管理》20067),独撰。

49. 《话语生产与实践生长:我国教育管理学的两种论证思路》,《湖南师范大学教育科学学报》20066),独撰。

50. 《公平与质量:新中国教育公平的历史审理》,《教育管理研究》20066),独撰。该文为人大复印资料《体制改革》20074)全文转载。

51. 《论陶行知生活化民主教育管理思想》,《南京师大学报(社科版)》,20063),独撰。

52. 《论基础教育在构建和谐社会中的使命》,《南京师大学报(社科版)》,20062),张新平、陈学军。该文为人大复印资料《中小学教育》20064)摘要转载。

53. 《和谐社会建设与基础教育的使命》,《教育科学研究》20061),张新平、陈学军。

54. 《欧盟终身学习质量指标述评》,《外国教育研究》20057),陈学军、邬志辉。

55. 《我国教育策划研究的兴起与展望》,《教育理论与实践》20053),独撰。

56. 《优质学校的概念、建设过程与指标框架研究》,《东北师大学报(哲学社会科学版)》,20043),邬志辉、陈学军、王海英。

57. 《对封闭式学校管理的冷思考》,《当代教育科学》200418),独撰。该文为《教育文摘周报》200451)转载。

58. 《教育政策执行:问题、成因及对策》,《教育发展研究》,20049),陈学军、邬志辉。

59.《复原与革新:在流动中把握教育理论研究的脉动》,《教育理论与实践》20047),独撰。

60. 《限度与作用:论教育政策与教育理论》,《全球教育展望》20047),陈学军、邬志辉。

61. 《普通高中发展性评估指标框架研究》,《中小学管理》20046),邬志辉、陈学军、王海英。

62. 《随机而变的取向:高校规模与质量关系的新理解》,《现代大学教育》20042),独撰。该文为中国人大复印资料《高等教育》20045)转载。

63. 《确立学生评价内容时要做到的几个协调》,《教书育人》20044),陈学军、单梅。

64. 《复杂性思维:一种新的课堂组织观》,《当代教育科学》20043),独撰。

65. 《学校危机策划的理念与实务》,《教育策划》20041),独撰。

66. 《简论合理教育规划的基本诉求》,《教育策划》2003年创刊号,独撰。

67. 《简论学校组织的行为规范管理》,《江苏教育研究》200211),独撰。

68. 《对学校管理之的追问》,《教学与管理》200233),独撰。

69. 《论学校组织成员之间的沟通》,《教学与管理》20029),独撰。

著作

1.陈学军 《中国近代中学组织结构演变研究》,上海教育出版社2016年版。

2.张新平、陈学军等 《陶行知的教育管理思想与实践》,上海教育出版2014年版。

教学与学术研究领域获奖

2014 《陶行知的教育管理思想与实践》获上海教育出版社年度好书

2011 《学校教育现代化指标研究》获第四届全国优秀教育科学研究成果奖二等奖(排名第三)

2009 博士论文《我国近代中学组织结构研究:基于组织制度理论的考察》获江苏省优秀博士论文

学术兼职

全国教育专业学位研究教育指导委员会“教学案例专家工作小组”成员

美国Taos研究院会员

中国教育发展战略学位现代教育管理专业委员会副秘书长

江苏省教育学会教育管理专业委员会秘书长

联系方式

chenxj1978@163.com

 

XML 地图 | Sitemap 地图