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学术报道:台湾亚洲大学特聘教授吴文琪向教育技术系师生分享人工智能机器人增强学习的研究经验

发布者: [发表时间]:2020-05-20 [来源]:教科院 [浏览次数]:

2020515日,台湾亚洲大学外国语言文学系特聘教授吴文琪通过线上讲座为电子游戏网址教育技术系的师生分享了她关于人工智能机器人增强学习者学习的研究经验。吴文琪教授通过ZOOM视频会议应用展示自演示文稿,并阐述了讲座主题——利用人工智能机器人增强学习者学习。

吴文琪教授是一位经验丰富的EFL教师。她教授英语作为外语、教育技术的相关课程。最近,她的研究领域包括计算机辅助语言学习(CALL)、移动技术支持语言学习(MALL)、翻转课堂、跨文化交际、远程协作、机器人学习以及英语作为全球语言的学习者动机。她在计算机辅助语言学习以及与技术相关的知名期刊上发布了大量文章,这些期刊包括《CALL》、 System》、《Computer in Human Behavior》、《Educational Technology and Society》等。吴文琪教授是《CALL》(SSCI)的编辑委员会成员、《ETS》(SSCI)的执行同行审稿人、英国跨境英语学者协会(ESBB)的创始成员,并且已担任多年的《Asian EFL》(Scopus)的高级顾问和《Asian ESP》(Scopus)的副编辑。  

在吴教授的讲座中,她介绍了人工智能机器人和机器人学习的当前趋势。她还举例说明了在日本、韩国、荷兰和中国的EFL教室中是如何进行机器人学习的。比如,她介绍了韩国的Enkey机器人、加拿大的PEBBLES机器人、日本的Robovie机器人以及香港的人工智能机器人Sophia。之后,吴文琪教授讨论了教育机器人的各种优势、教育机器人的智能以及机器人的教学作用。比如,某类机器人具有类似于人类或卡通的外观,看起来友好且可爱,这让机器人更加平易近人,因此也可以帮助消除学习英语的焦虑与压力。在讲座的尾声,听众也提出了一些问题。有学生对机器人的外观是否对学生的认知过程和情感产生负面影响感到好奇,有学生对机器人如何为数学或化学等其他学科的学习提供帮助感到好奇。还有学生担心学习者会将更多的精力放在与机器人的交互上,而不是获取知识本身。还有学生担心在一个学习者很多的教室中如何利用一个机器人。


 

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